一、搭建桥梁，共绘未来

随着社会的不断进步和教育事业的深入发展，学前教育作为儿童成长的重要起点，其专业人才培养与就业市场的紧密结合显得尤为重要。寒假和春季学期是开拓就业岗位、开展校-园合作的有利时机，我系领导近期走访了道外区政府幼儿园、爱宝幼儿园等单位。通过与幼儿园负责人的面对面交流，感受到了目前幼儿园对于高素质学前教育人才的迫切需求。这些机构不仅注重教师的专业知识和教学技能，更看重教师的创新能力、沟通协调能力以及对儿童发展的深刻理解。

本次访企拓岗不仅仅是一次简单的交流与合作，更是对教育理念与实践能力深度融合的一次探索，旨在为学前教育专业学生搭建一个理论与实践相结合的平台，同时为幼儿园及学前教育机构输送更加专业、更具创新精神的教育人才。通过沟通交流共有4家幼儿园提供了13个就业岗位。

二、共筑就业梦想

面对海量的就业信息，毕业生需要学会筛选和判断。优质的工作岗位往往具备几个特点：与个人职业规划相契合的发展前景、能够提供持续学习和成长空间的企业文化、以及合理的薪酬福利体系。而我们的学生大多数判断力尚佳，不能分析出适合自己的工作，因此我系就业指导教师，通过“国家24365大学生就业服务平台”、各类招聘网站、社交媒体等渠道积极搜罗就业信息，帮助毕业生梳理就业脉络，持续推送到毕业生手中，做好促就业服务工作。

三、持续提供就业指导

我系就业指导教师利用寒假时间持续对我系毕业生进行“一对一”就业指导，从就业形势与政策、就业信息的搜集与分析、就业材料的准 备、面试技巧和就业签约等方面进行培训和讲解。提升毕业生对就业工作的认识，减少迷茫感，树立学生正确就业观和择业观。

四、持续开展重点群体的就业帮扶工作

我系重点群体学生大多来自新疆和西藏等少数民族地区，面对就业市场的竞争与挑战，他们需要的不仅仅是一份工作，更是一双帮助他们跨过门槛的手。因此，开展针对重点群体毕业生的就业帮扶工作，不仅是社会责任的体现，更是对公平机会的坚持和对人才资源合理配置的促进。我系针对重点群体学生，积极推送少数民族地区就业工作岗位，为学生解读少数民族地区的就业相关政策，鼓励学生先就业、再择业。

五、积极开展就业实习工作

3月初，我系召开2024届毕业生实习工作大会，会上对我系2024届毕业生提出相关要求，我系本学期实习时间为10周，为促进学生的就业工作，特安排学生自助实习，通过更灵活的实习方式来促进就业工作，实习与就业相融合，让实习不再是简单的工作体验，而是成为了就业的前奏。学生生通过实习积累的经验和技能，直接转化为就业时的竞争优势。能够在未来的职场之路上更加自信地迈出坚实的步伐，也能够在激烈的就业竞争中抢占先机。

高校毕业生的就业服务工作是一项系统工程，通过寒假促就业暖心行动帮助学生在职业道路上稳步前行，共同擘画出一个充满希望的未来。

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教育系

2024年3月14日